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第209章（第2页）

没错，儿孙，现在的董芷兰已经51岁了，霍去病也已经53了，她们的孙辈都是十几岁风华正茂的年纪了。

沅有芷兮澧有兰，如今年过半百的董芷兰早就送走了双亲，随着董仲舒的去世，董仲舒的思想也逐渐变淡。而如今随着太子刘据的上位，董芷兰的思想一跃成了大汉现在的主流思想。

刘彻挥鞭漠北，霍去病驱逐了曾经是大汉威胁的匈奴，威震各国，霍鼎和霍嬗这两位新双子星同时闪耀，开疆扩土。

大汉这么多年要担心的只是边疆扩的太大。而不知道逃窜到哪里的匈奴人担心的可就多了，午夜梦回时哽咽的思念故土。但又畏于汉军，不敢回乡的匈奴人经常担心万一大汉看不上他们故土不要了，他们是不是就能回家了。

说起来也要感谢匈奴人，有了他们的前车之鉴，一般没什么人会惹大汉。所以刘据在上位后不需要怎么大动兵戈，王朝更多的精力放在大力开展文治上，赋税一度达到最低，长安城更是热闹繁华，在政策的开放下，城中商贾往来不绝，在商业上收的税翻了一倍。

在这种情况下，国库充盈，抚幼院、敬老院开遍了大汉疆土，一座座新兴的学堂里也出现了越来越多的孩子。

董芷兰这边在行动上几十年如一日践行有教无类，思想上宣传这种品德，私学越发兴盛，同时中枢把学风建设纳入了官员考核，再加上汉武帝时期就已经被董芷兰改革出来的新纸，公学也这么开展了起来，正巧家家户户有些余粮，自然也会有心情把孩子送去读书，于是一拍即合，自然文教兴盛。

这个时候，之前提出的科举制就显得更伟大了。

科举考试的制度不算凭空出现，因为汉朝现在主要实行的察举制就是由地方长官推荐人才，然后到中央进行考核后授官的，按照孝廉、茂才等科目，以德行和才学为标准选拔人才，这也是在汉武帝时期得到完善。

不过这个察举制的选人权都掌握在地方长官手中，易受个人因素影响，出现任人唯亲、结党营私等问题，难以保证选拔的公平性。

因此呢，在董芷兰把新纸拿出来以后，就提出了考试为主查举为辅，分科考试的制度，减少推荐的名额，选官更多的采用考试的制度，采取糊名制，由多个考官共同定下排名后再写上排名，对儒生考察经学，而文吏重在考察章奏，二者各有侧重。

虽然还有各种诸如舞弊、作弊、试题答案同质化之类这样那样的小问题。但相比于查举，已经是难得的公平的好制度了，在汉武帝大刀阔斧的改革下，这个制度如今已经被刘据顺理成章的继承了。

而作为科举的倡导者，天子的老师，在这个因教育普及而使的百姓大范围参与科举考试的时期，当然是由董芷兰来担任主考官了。

这不仅是因为刘据的信任，也是因为董芷兰现在的政治影响力足以压下朝野上下的议论。

那么多平民来长安参与考试，该抢占多少原本世家的位置啊。