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第26章 高一班主任（第1页）

高一到高二期间，小美他们班换了两任班主任。第一任是令她印象深刻，教他们高一政治的李贺翔老师，他的年纪大约在三十几岁，外表俊雅，面容白皙红润，微笑时，一口整齐的白牙总会展露无遗。平时的他总是一副精神焕发、精明强干的样子。

李老师的普通话标准悦耳，同学们都喜欢上他的课。每次上政治课，同学们都会被他风趣幽默的语言和亲切的笑容所吸引，在李老师的课堂上，政治不再枯燥乏味，而是变得生动有趣起来。同学们都沉浸其中，享受学习的乐趣。小美对李老师的印象非常好。觉得他不仅是同学们的良师益友，形象气质更是大家心目中的楷模。那会儿她就暗自下决心，在未来的日子里，也要努力成为像李老师一样优秀的人。

那时候，大中小学普遍开展了“三学”实践活动，即学工、学农、学军。在小学时期，小美记得小学阶段老师们就组织他们参加过模拟行军拉练，以实践“学军”的理念。方小美就是在这样的活动中，因为鞋子穿的不合脚，导致了右脚大拇指的指甲盖脱落。那是一段痛苦的经历，好在一段时间之后新指甲又慢慢生长了出来。

在高中第一学期，年级组长带着五个班的全体师生来到了市郊的一片农田。此次出行的的任务是帮助当地的农民割麦子。女生们负责做一些相对简单的农田劳动，而男生和老师们则跟随村里的强壮劳力一同割麦子。在小美眼中，整片麦田很大，麦浪随风摇曳着，仿佛一片金色的海洋。但在这片美丽的麦田里，也有许多小绿虫子蛰伏。有几个女老师因为害怕虫子，只好用绳子紧紧扎住裤脚，以防虫子爬进裤腿。尽管如此小心，还是有一个女老师的裤腿里钻进了虫子，她当下脸色苍白地尖叫了起来。

看到那几位女老师惊恐尖叫的场景，女生们都忍不住退避三舍，尤其是方小美，她更是远远地躲开了。对她来说，什么虫子、猫、狗啊这些小动物都是她的天敌。小美不明白，为什么很多人会选择养它们，对她来说，和小动物相处是一件很可怕的事情，保持距离是最好的自我保护方式。当然，小美也十分清楚，每个人都有自己的兴趣爱好，尽管她无法理解养小动物人的心态，但也从不会对此进行评判或嘲笑。

在经历了一番惊吓后，那位女老师第二天坚决不肯再下田割麦子了，年级组长只好让她带领女生们去干那些相对简单的农活。虽然另一位被调换的女老师心中有所不满，但她没有胆量公然反抗年级组长的决定。于是把怨气都发泄在了那位受惊吓的女老师身上，两人甚至在学生面前发生了激烈的争吵。这一幕让小美感到很是震惊，她第一次意识到，那些在讲台上高高在上、始终以正面形象示人的老师们，在现实生活中也有着和他们一样的情感和缺点啊。

在高一三班的班主任李贺翔老师看来，学农不仅是对学生综合素质的一次锻炼，更是一次难得的机会，让他们深入了解乡村生活，领略大自然的魅力。所以在下乡之前，他特地给全班同学来了一场思想动员报告。

身为政治老师，口才是他的一大优势。李老师在讲台上用富有感染力的语言，向学生们阐述了学农的意义和价值。并强调这是一次难得的机会，能够让同学们真正体验农村的艰苦生活，从而加深对农业的理解和认识。最后他严肃地告诉学生们，“没有特殊情况的同学都必须参加这次学农活动。这不仅是对大家的一次锻炼，更是对我们高一三班荣誉的维护。”在他的号召之下，同学们都积极参与了这次活动，用实际行动去实现老师的期望和嘱托。

李老师鼓励台下的学生，“这次学农活动是一次难得的机会，能够让同学们亲身体验农村生活，了解农民的辛勤付出和农村的艰苦环境。也让大家明白，通过学农活动，你们也将更加珍惜眼前的幸福生活，更加懂得感恩和回报。”

小美对带着行李下乡感到有些兴奋，并对未知的乡村生活充满了好奇和期待。听了班主任李老师的讲话后，对干农活更是产生了极大的热情，认为这将是一次难得的体验和学习机会。于是到了乡下后，小美非常卖力地参与到农活中。虽然女生的任务不算太累，主要帮着把割下来的麦子搬到阳光充足的地方晾晒，但这并不意味着这份工作可以轻松完成。所以她认真对待每一个环节，努力做好自己的事，没有丝毫的懈怠和敷衍。

在休息时间，袁红掰了半根黄瓜给小美，告诉她这是老乡阿姨给的。她随意地在袖子上擦了擦，然后直接放入口中。小美有些迟疑问道：“喂，不需要洗洗吃吗？”

袁红白她一眼，回道：“洗什么，老乡阿姨说，这是刚摘下来的。我看她连擦都不擦就直接吃了，没事的，吃吧。不干不净，吃了没病。”

小美听后，也学着她的样子，把手里的半根黄瓜在袖子上多擦了两下，然后大口吃了起来。谁知才刚吃了几口，她的肚子就突然开始疼了起来。袁红看到同伴捂着肚子，脸色也有些苍白，当时吓坏了，忙招呼附近同学去找班主任李老师。

“你们这些孩子，多大人了，怎么连这点常识都没有？不知道刚摘的黄瓜有农药残留吗?洗都不洗一下就敢往嘴里送？吃出来问题来怎么办？”

李士林背着小美飞快地往村卫生室赶去，蓝定筠见状也立刻加入进来，路不近，两人轮流背着她朝前小跑着。李贺翔老师紧跟在后面，脸上写满了焦急和担忧。

跟在他们后面跑着的袁红心中无比委屈。也对此百思不得其解，为什么自己吃得比她方小美还多，却一点事情也没有？

村医诊断，小美患的是胃肠黏膜急性炎症。说很可能是由于她吃黄瓜时没有彻底清洗干净，引发了急性胃肠炎。因此才会出现肚子痛的情况。“还好这位同学目前还没出现腹泻的症状。只要按时服我开的药，应该很快就会没事的。”

李老师终于长长地呼出一口气，心中暗自庆幸事情没有发展到不可收拾的地步。他知道，若是真出事了，作为班主任的他一定难辞其咎。他转身严肃地对袁红说：“以后做事情要多动动脑子，不要冲动行事。这次幸好没有出什么大事，不然我们大家怎么向方小美的父母交代？”

接着李老师又细心地叮嘱袁红和许翠玲留下来好好照顾方小美，并安排李士林和蓝定筠随他一同前往老师住处取些白糖和盐回来，说是给方小美冲水喝，这样可以缓解她的不适。

当班主任到来后怒气冲冲的训斥袁红时，小美虽然深受腹痛的折磨，却也亲眼目睹了整个事件。对好朋友感到愧疚的同时，她也对李贺翔老师如此大的火气感到震惊。在她的记忆中，李老师从未在班上对任何一个学生如此严厉，一直都是温文尔雅、气定神闲。她俩显然把他气得不轻吧。

李老师吩咐李士林二人去取盐和糖为她调制糖盐水，深深触动了小美的内心，让她又想起了初三运动会上，遇到的类似情况，那时，同学和老师们的关心如同一缕暖阳，温暖了她的心。如今这份关爱又再次围绕在她身边，让她倍感珍贵，也更加懂得感恩。

“此次高一年级组织的农田劳动实践，对我们来说意义非凡。虽然大家疲惫不堪，却也真切体悟到农田劳作的艰辛。同学们，每一粒粮食皆来之不易啊，日后定当要倍加珍惜。另外，此这样的学农类活动亦也使师生关系更为紧密，老师和学生一同在大自然中劳作，共同领悟劳动的快乐与价值。。。”小美对年级组长的总结很是赞同，在她看来，这样的学农活动非常不错，不仅能让他们学到书本上学不到的东西，又可以增进师生间的情谊，一起亲近自然，领略劳动的美好。

回家之后，小美一个劲说起这次学农活动的收获和感悟。大家起初还觉得她说的事挺新鲜，听得多了也就不感兴趣了。但小美一点不在意，她心里装着满满的感悟，就是想把它们诉说出来。

这天班会课上，班主任提议大家谈谈学农感想。小美想第一个站起来发言，但又没有这份勇气，于是只好在心里反复想着，如果李老师点名让她起来发言，她应该怎么说才能更准确的表达出自己对这次学农活动的感悟。

“方小美，你先来给大家说说?”

好像李贺翔老师真能读懂她的心思一样，竟然真的让她第一个起来发言。早就在心里酝酿好的小美虽然胸有成竹，但站起来后，多少有些紧张，不过当看到李老师那张满是笑意和期待的帅脸，她就不那么紧张了，于是大着胆子一口气说道：

“在田里干活的时候，太阳晒得后背发烫，当时我就想，以前吃饭的时候总爱挑食，怎么从没在意过农民伯伯种它们的辛苦呢?这次学农活动让我感触很多，同学和老师与农民们一起干农活，有时他们还手把手的教我们，让我觉得特别亲切。回到家看到饭桌上的饭菜，就想起农民伯伯的不容易。所以，同学们，以后大家真不能浪费粮食了，这样做，实在对不起他们的辛苦呀。”

小美说完以后，教室里先是安静了一瞬，随后响起了热烈的掌声。“方小美同学说的很好，大家也都说说吧。”在李贺翔老师的鼓舞下，其他同学也纷纷举手，分享自己在学农中的点滴心得。从那之后，整个班级像是变了样，大家回家吃饭不再挑食和剩饭，对老师也更加尊重有礼貌，由此看来那场学农活动对同学们的影响还挺大的。